El modelo 4C/ID para el mejoramiento de la oferta de educación superior ecuatoriana

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dc.contributor.authorZambrano, Jimmy
dc.date.accessioned2020-02-07T16:06:57Z
dc.date.available2020-02-07T16:06:57Z
dc.date.issued2019-03-23
dc.description.abstractCualquier inversión en educación que no tiene en cuenta la manera cómo las personas aprenden, es un malgasto. Para el año 2030 se espera que la educación superior ecuatoriana tenga un incremento y acceso sustanciales, que sea de calidad y que vincule la oferta de tercer y cuarto nivel con la demanda laboral. Lograr estas metas requiere no solo de inversión y políticas públicas apropiadas, sino, y primordialmente, desarrollar una oferta académica de educación superior efcaz y efciente, basada en modelos probados científcamente, y que se diseñe a partir las situaciones reales de la vida profesional. Este artículo tiene el propósito de presentar el modelo de los cuatro componentes del diseño instruccional para el aprendizaje complejo (Van Merrienboer y Kirschner, 2018), con el fn de fortalecer la formación de profesionales de educación técnica y tecnológica del contexto ecuatoriano. Presentamos una revisión general de los desafíos de la educación dual o vocacional. Luego exponemos de forma general los componentes de un modelo instruccional para el aprendizaje complejo, las demandas de la aplicación de este modelo y la investigación científca que respalda su efectividad. Concluimos este artículo indicando que este modelo puede contribuir con las expectativas para el año 2030, para lo cual sugerimos su adaptación crítica en las instituciones de educación superior técnico-tecnológicas y llevar a cabo investigaciones rigurosas para evaluar su efectividad.en_US
dc.identifier.isbn978-9978-339-19-0
dc.identifier.urihttp://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1061
dc.language.isoesen_US
dc.publisherSecretaria de Educación Superior, Ciencia,Tecnología e Innovaciónen_US
dc.subjectEducación técnica y tecnológicaen_US
dc.subjectAprendizaje basado en el trabajoen_US
dc.subjectEducación vocacionalen_US
dc.subject4C/IDen_US
dc.titleEl modelo 4C/ID para el mejoramiento de la oferta de educación superior ecuatorianaen_US
dc.title.alternativeRepensando la educación superior en Ecuador, América Latina y El Caribe: a 100 años de la Reforma Universitaria de Córdobaen_US
dc.typeBook chapteren_US
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