Efectos de la orientación vocacional sobre el diseño del plan de vida profesional de estudiantes de tercero de bachillerato
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Date
2018-10-05
Authors
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Publisher
Quito: Universidad de Los Hemisferios, 2018
Abstract
Generalmente se asume que la orientación vocacional es una actividad de crucial importancia para guiar a los estudiantes de secundaria en la toma de decisiones sobre una carrera profesional. Sin embargo, en Ecuador existen pocos estudios científicos que examinan las ventajas de la guía vocacional. A fin de contribuir con esta brecha de conocimiento, se llevó a cabo una investigación con los siguientes objetivos: examinar (1) si existe diferencia en la calidad del diseño del plan de vida profesional entre los estudiantes que reciben la materia de orientación vocacional con una guía personalizada, y estudiantes que no la reciben, (2) si el proceso de orientación vocacional influye en el interés profesional de los estudiantes, y (3) si la personalidad, el interés profesional y las habilidades cognitivas predicen la calidad en el diseño del plan de vida profesional. Se estudió dos grupos de estudiantes, donde uno recibió el asesoramiento y acompañamiento personalizado y el otro no. Ambos grupos recibieron pruebas sobre la personalidad, interés profesional y habilidades cognitivas. Los resultados mostraron que no existe una relación entre los pruebas sumistradas y la calidad del diseño de plan de vida profesional de los estudiantes. Se concluye discutiendo la efectividad del asesoramiento vocacional y se presenta líneas futuras de investigación.
Description
Keywords
Orientación vocacional, Personalidad, Interés profesional, Habilidades cognitivas