La educación en virtudes como posibilitadora de toma de decisiones en contextos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

dc.contributor.authorIllánez Ávila, María Paz
dc.date.accessioned2022-12-14T17:41:36Z
dc.date.available2022-12-14T17:41:36Z
dc.date.issued2022-12-12
dc.descriptionTutor: Dominique Letort \ Bibliografíaen_US
dc.description.abstractLa antropología filosófica y las ciencias de la salud coinciden en el hecho de que los trastornos mentales influyen en las facultades humanas que intervienen en la toma de decisiones, así como en las habilidades cognitivas que permiten que las personas puedan desenvolverse de manera adecuada en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Este ensayo académico pretende analizar la educación en virtudes como posibilitadora de toma de decisiones en contextos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). A partir de la definición del hombre, su manera de conocer y decidir; el establecimiento del valor formativo de la educación en virtudes, de la mano de una investigación sobre las características principales del TDAH. Como resultado se propone una visión integradora del ser humano en las intervenciones psicosociales.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1593
dc.language.isoesen_US
dc.publisherQuito: Universidad Hemisferios 2022en_US
dc.relation.ispartofseriesPsicopedagogía;78
dc.subjectAntropología filosóficaen_US
dc.subjectciencias de la salud mentalen_US
dc.subjecteducación en virtudesen_US
dc.subjecttoma de decisionesen_US
dc.subjectTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,en_US
dc.subjectfunciones ejecutivasen_US
dc.titleLa educación en virtudes como posibilitadora de toma de decisiones en contextos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).en_US
dc.title.alternativeTrabajo de Titulación para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogíaen_US
dc.typeThesisen_US
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Trabajo de titulación de María Paz Illánez Ávila
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