Percepciones de estudiantes de Odontología ecuatorianos sobre el efecto de la COVID-19 en la educación y práctica profesional odontológica
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Date
2020-10
Authors
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Publisher
Quito: Universidad de Los Hemisferios 2020
Abstract
Odontología es una de las disciplinas con más riesgo de contagio por SARS-CoV-2. Se ha encontrado que la COVID-19 afectará la enseñanza de la odontología y su práctica profesional. Esta pandemia ha creado obstáculos en la enseñanza de las áreas clínicas, que generan la necesidad de buscar alternativas pedagógicas virtuales. Como uno de los grupos más afectados, es necesario estudiar la percepción de los estudiantes de odontología sobre el impacto de la pandemia COVID-19 en la odontología. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es analizar las percepciones de los estudiantes de Odontología sobre el efecto de la COVID-19 sobre la educación y práctica profesional odontológica. El estudio se realizó con 180 estudiantes de la Carrera de Odontología de la Universidad de Los Hemisferios, Quito, Ecuador, a quienes se les administró un cuestionario. Adicionalmente, se analizaron las publicaciones los estudiantes que
permitieron el acceso sobre la COVID-19 en Facebook e Instagram, ya que según la encuesta realizada en esta investigación se identificó que son las redes sociales más utilizadas para expresar sus ideas y sentimientos por escrito. La mayoría de los estudiantes considera que la COVID-19 tendrá un impacto negativo en la educación universitaria y la práctica profesional de la odontología. Afirman que su percepción ha sido influenciada por la información que
reciben por las redes sociales. Consideran que la odontología post COVID-19 será una profesión más estricta, complicada, costosa, difícil, peligrosa y estresante, debido al alto riesgo de contagio, las medidas de bioseguridad y la baja demanda de pacientes. A pesar de eso, la mayoría no considera necesario cambiar de carrera.
Description
Tutor: Amaia Arribas, PhD.
Keywords
Comunicación digital, Redes sociales, COVID-19, enseñanza de la odontología, Odontología, percepción de estudiantes