Propuesta de un modelo psicopedagógico de evaluación y detección temprana del desarrollo infantil aplicable en centros de educación inicial.
| dc.contributor.author | Jarrín Landívar, Renata Nicole | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-13T18:09:50Z | |
| dc.date.available | 2026-08-13T18:09:50Z | |
| dc.date.issued | 2026-08-13 | |
| dc.description | Tutor: Dra. Ximena Quintana / Bibliografía / Índice de Tablas | |
| dc.description.abstract | Tradicionalmente, el psicopedagogo interviene en la infancia sólo cuando se encienden las alarmas de una dificultad en el aprendizaje. Este ensayo plantea romper ese esquema clínico e integrar a este profesional de forma permanente en las aulas de educación inicial en niños de uno a cinco años. A través de una mirada institucional y preventiva, se busca crear un equipo que anticipe las barreras del desarrollo, detecte a tiempo las necesidades de los más pequeños y transforme el aula en un espacio de intervención activa y oportuna. En este contexto de un sistema que no toma en cuenta el ritmo individual, se busca en la neurociencia y en el desarrollo sociocultural una propuesta de protocolo de detección temprana. La propuesta se implementa a través de una evaluación continua con el Inventario Battelle y grupos de aprendizaje flexibles. Se concluye que esta intervención oportuna prepara completamente al niño y ayuda en la transición hacia la escuela primaria, evitando el choque emocional y cognitivo que suele provocar la educación formal estructurada. Además, al fortalecer las destrezas de base, se previene la ralentización del aprendizaje en la lectoescritura y la matemática, ofreciendo una respuesta viable ante la saturación administrativa que limita la acción directa de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE). | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uhemisferios.edu.ec/handle/123456789/2503 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Quito: Universidad Hemisferios 2026 | |
| dc.relation.ispartofseries | Psicopedagogía; 97 | |
| dc.title | Propuesta de un modelo psicopedagógico de evaluación y detección temprana del desarrollo infantil aplicable en centros de educación inicial. | |
| dc.title.alternative | Tesis para la obtención del Título de Licenciada en Psicopedagogía | |
| dc.type | Thesis |