La Tenencia de los niños, niñas, y adolescentes en el sistema jurídico ecuatoriano a partir de la promulgación de la Constitución del Ecuador 2008.

No Thumbnail Available
Date
2022-08-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Quito: Universidad Hemisferios 2022
Abstract
Este trabajo se titula: “La Tenencia de los niños, niñas, y adolescentes en el sistema jurídico ecuatoriano a partir de la promulgación de la Constitución del Ecuador 2008”, en donde el problema que guio la investigación es ¿Cuál es la situación jurídica en la que se encuentra la tenencia de los hijos de familia en el Ecuador, a partir de la promulgación de la Constitución del Ecuador 2008?, el objeto de dar respuesta a esta pregunta es el describir y explorar cómo la Constitución del Ecuador 2008 repercute en la concepción que se ha dado a la tenencia de los niños, niñas, y adolescentes en el sistema jurídico ecuatoriano. Para esto el presente trabajo hace un trayecto descriptivo, donde primero se contextualiza temática, para consiguiente conceptualizar términos referentes al derecho de familia que son necesarios que se entiendan y esclarezcan para el presente trabajo que versa sobre la “Tenencia en el Ecuador”, esto con el fin de que a continuación se realice el estudio de caso del precedente constitucional Caso Nro. 28-15- IN, en el cual se hizo un análisis dialéctico, que llevó a la obtención de conclusiones y recomendaciones en pro a la necesidad de crear e incentivar medidas alternativas a la tenencia establecida en el Ecuador. El trabajo fue realizado con un método socio-jurídico-jurisprudencial, en el cual se aplicó un tipo de investigación exploratoria, descriptiva, que permitió exponer la situación jurídica de la tenencia en el Ecuador, al mismo tiempo que reflejo la existencia de problemas sociales, así como también de confusiones, anomias y antinomias en el sistema jurídico del Ecuador
Description
Tutor: Nathaly Jurado \ Bibliografía \ Índice de tablas
Keywords
Tenencia, Patria Potestad, Corresponsabilidad, igualdad, Constitución, Caso Nro. 28-15- IN
Citation