El manejo de la inclusión de personas con necesidades educativas especiales a nivel universitario
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Date
2016-04-29
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El concepto de Necesidades Educativas Especiales ha surgido dentro de los últimos años como respuesta a una realidad que no se puede evitar: las diferencias existen. Por ello la inclusión de todas las personas dentro del ámbito educativo y laboral ha cobrado mayor importancia. Diariamente se puede palpar con claridad la necesidad explícita de generar políticas y proyectos que permitan a todas las personas desarrollarse y desenvolverse dentro de un ambiente de igualdad y justicia. El ámbito educativo, y específicamente el universitario, es uno de los ejes fundamentales desde donde se pretende impulsar dichos conceptos. Sin embargo, ¿todas las personas con necesidades educativas especiales deben ser incluidas dentro del sistema educativo? ¿La inclusión educativa debe llevarse a cabo dentro de un establecimiento universitario? ¿Los catedráticos y la comunidad universitaria se encuentran preparados para afrontar este reto?
El presente trabajo tiene como objetivo general evidenciar el manejo de la inclusión de las personas con discapacidad física, sensorial e intelectual a nivel universitario, exponiendo las diversas medidas y metodologías que se emplean actualmente a modo de inclusión. La metodología que se utilizará se basará en una recopilación meramente bibliográfica sobre el tema mencionado. A partir de ello se puede concluir que actualmente existen diversas tentativas sobre lo que es la inclusión a nivel universitario. Sin embargo, todavía no existe un panorama claro de cómo ésta se debe llevar a cabo.
Description
Profesor Guía: Ximena Quintana, Mgs.
Keywords
Universidad, Inclusión, discapacidad, Educación, Necesidades Educativas Especiales, Derecho