Competencias socioafectivas y de espacios interactivos del adulto para el desarrollo de la comunicación con el niño y el adolescente.
| dc.contributor.author | Franco Mancero, Giomar Salomé | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-17T18:04:01Z | |
| dc.date.available | 2026-07-17T18:04:01Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-17 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación fue promover la relación afectiva y la comunicación significativa entre los adultos de la familia y los niños y adolescentes, con el propósito de contribuir a su desarrollo integral. Participaron 38 adultos vinculados con la Escuela Isabel Tobar. En la evaluación diagnóstica se aplicaron la Escala de Comunicación Familiar y la Escala de Autoestima de Rosenberg; posteriormente, se implementaron 13 talleres psicopedagógicos sobre comunicación, empatía, gestión emocional, autoestima y uso responsable de recursos digitales. La evaluación final, realizada con el cuestionario FF-SIL y el Inventario de Autoestima de Coopersmith, mostró tendencias favorables en comunicación familiar, funcionamiento familiar y valoración personal. Debido al uso de instrumentos distintos en ambos momentos, los resultados se interpretan como tendencias descriptivas y no como una comparación directa de puntajes. La experiencia respalda la pertinencia de intervenciones socioafectivas dirigidas a adultos. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uhemisferios.edu.ec/handle/123456789/2496 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Quito: Universidad Hemisferios 2026 | |
| dc.relation.ispartofseries | Psicopedagogía; 96 | |
| dc.title | Competencias socioafectivas y de espacios interactivos del adulto para el desarrollo de la comunicación con el niño y el adolescente. | |
| dc.title.alternative | Trabajo de Titulación para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogía | |
| dc.type | Thesis |