La importancia de las habilidades fonológicas y gráficas en el inicio del proceso lectoescritor en niños de 5 a 6 años.
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Date
2025-10-31
Authors
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Quito: Universidad Hemisferios 2025
Abstract
El presente ensayo analiza la importancia de las habilidades fonológicas y gráficas en el
inicio del proceso lectoescritor en niños de 5 a 6 años, con el propósito de comprender su papel
en la consolidación de aprendizajes tempranos. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo
bibliográfico y nivel descriptivo-analítico, a partir de la revisión de literatura científica reciente
en español e inglés, con énfasis en investigaciones realizadas en Ecuador, América Latina y otros
contextos internacionales. El análisis permite reconocer que las habilidades fonológicas, como la
discriminación auditiva, la segmentación silábica, la conciencia fonémica y la memoria de
trabajo verbal, son predictores fundamentales para el desarrollo lector inicial, mientras que las
habilidades gráficas, entre ellas la coordinación visomotora, la direccionalidad, el control del
trazo y la organización espacial, resultan indispensables para alcanzar una escritura legible y
fluida. Asimismo, se evidencian vacíos teóricos en la integración de ambas dimensiones, así
como imprecisiones terminológicas entre habilidades fonológicas y conciencia fonológica y entre
motricidad fina y habilidades gráficas; esto refleja la necesidad de continuar reflexionando y
sistematizando estos conceptos en el ámbito psicopedagógico.
Description
Tutor: Mgs. Maricela Simbaña \ Bibliografía \ Índice de Tablas \ Índice de Anexos