La relación del vínculo de apego entre docente/estudiante para el desarrollo de las funciones ejecutivas
No Thumbnail Available
Date
2019-05-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Quito: Universidad de Los Hemisferios, 2019
Abstract
El presente ensayo académico tiene como objetivo fundamental identificar cómo el vínculo de apego docente - estudiante influye en el buen desarrollo de las Funciones Ejecutivas.
A través del método “diseño transformativo secuencial” se recoge una perspectiva teórica; desde la definición, descripción, interpretación, hasta el alcance de resultados. El fundamento teórico es la descripción de un fenómeno psíquico desde la Pedagogía, el cual está basado en las variables de dependencia y evitación que forman la concepción de tipos de apego influyentes en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas y aportan al propio bienestar humano. La metodología de investigación es transversal, no experimental; es decir, sin un grupo de control. La conclusión hace referencia a la influencia de la figura del docente para el desarrollo del estudiante en los aspectos: académico y emocional; en prospectiva, los dos juegan un papel importante en el esquema de aprendizaje, por ende, en el desarrollo a nivel general del estudiante de su bienestar y para el bien de la sociedad.
Description
Director: MSC. Andrés Ayala
Keywords
Apego, Docente, Estudiante, Funciones ejecutivas, Vínculo