Contribución de la psicopedagogía al ámbito laboral educativo en la ciudad de Quito
| dc.contributor.author | Paredes Gortaire, Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-13T17:54:42Z | |
| dc.date.available | 2015-07-13T17:54:42Z | |
| dc.date.issued | 2014-05-10 | |
| dc.description | Tutor: Msc. Melisa Romero \ Anexos | en_US |
| dc.description.abstract | La preocupación por la educación y el estudio del comportamiento humano ha estado presente en toda la historia de la humanidad; sin embargo, el nacimiento de las ciencias pedagógicas y psicológicas como disciplinas encargadas de construir el conocimiento científico- experimental es muy reciente. Apenas cuentan, con poco más de un siglo de historia. Este conocimiento se inicia, consolida y sistematiza en el entorno de la comunidad científica, tras el inicio y aplicación de la experimentación y el método científico a los problemas de una y otra disciplina, a finales del siglo XIX (Pérez & Benítez, 2010). La preocupación que existía en ese momento por la infancia (paidología ychildstudy) junto a la obligatoriedad de la enseñanza y la emergencia de la experimentación aplicada al estudio de las diferencias individuales, sientan las bases científicas disciplinares y sociales del profesional actual de la Psicopedagogía. Había que educar a la ciudadanía;para ello había que construir un conocimiento que permita la explicación de su comportamiento individual ante situaciones específicas de aprendizaje. De forma paralela, la predominante preocupación por la infancia (Pedagogía médica) estrecha lazos entre profesionales de la medicina y de la educación para dar respuesta a la educación especial, higiene escolar y la infancia desamparada (Pérez & Benítez, 2010). La Psicopedagogía,como disciplina de formación para el ejercicio profesional, surge para definir un tipo de conocimiento pedagógico y psicológico, el referido a situaciones educativas, con necesidades especiales, o diferenciadas; desarrollando su ejercicio profesional en contextos educativos formales y no formales (Pérez & Benítez, 2010). Dada la importancia que ha adquirido la Psicopedagogía en la actualidad;se ha visto la necesidad de determinar cuál es su contribución en el ámbito laboral educativo en la ciudad de Quito. Para esto se considera necesario definir ala Psicopedagogía con el perfil específico e individual del profesional que se quiere formar, no como una rama de Psicología educativa sino como una disciplina científica autónoma. Más aún, tomando en cuenta el criterio de Ventura quien asegura que“El campo propio de la Psicopedagogía como disciplina científica, está en construcción; para ello, es importante investigar cuáles son las características que un profesional en este campo debe tener”(Ventura, 2012). Tomando en consideración que una de las principales diferenciasentre estas dos disciplinas está en el campo de acción y modelos de intervención, en la práctica profesional; el enfoque de esta investigación está dirigido al sector laboral educativo en donde interviene más el Psicopedagogo. Los Psicopedagogos desarrollan una práctica profesional compleja en el ámbito educativo, que es la prevención educativa, detección y valoración interdisciplinaria, elaboración de programas de desarrollo y seguimiento, orientación escolar y profesional, asesoramiento personal y familiar. Por este motivo se ha considerado necesario, conocer con mayor profundidad la contribución del profesional de Psicopedagogía y saber la opinión de los profesionales acerca de su labor. Esta información servirá de base y será de gran utilidad para elaborar el perfil, objetivos y competencias del profesional de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad de Los Hemisferios, lo que permitirá plantearse objetivos claros,desarrollarhabilidades y destrezasque este profesional debe tener, para que asídesempeñe correctamente su trabajo, evidenciando con sus acciones, la práctica de valores reconocidos y válidos para el entorno social y la comunidad profesional en la que se desenvuelve. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/217 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Quito-Ecuador, Universidad de los Hemisferios, 2014 | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Psicopedagogía;UDLH-AYH-P-16 P2148 | |
| dc.subject | laboral | en_US |
| dc.subject | psicopedagogía | en_US |
| dc.subject | laboral educativo | en_US |
| dc.subject | Quito | en_US |
| dc.title | Contribución de la psicopedagogía al ámbito laboral educativo en la ciudad de Quito | en_US |
| dc.title.alternative | Trabajo para la obtención del título de Licenciada en psicopedagogía | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |