¿Son significativos los resultados del uso del Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva Esteve en una paciente con Alzheimer en etapa leve-moderada?
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Date
2022-11-23
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Quito: Universidad Hemisferios 2022
Abstract
El presente estudio de caso intenta comprobar si la rehabilitación cognitiva, por medio de las
actividades propuestas en el Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva Esteve, logra
mantener o disminuir los efectos de la enfermedad del Alzheimer. La investigación
académica se centra en una mujer de 70 años, diagnosticada con demencia tipo Alzheimer,
que reside en un hogar de ancianos, en Quito-Ecuador. Para evidenciar el impacto de este
cuaderno sobre la enfermedad de Alzheimer, se aplicó en la paciente, antes y después del
plan de rehabilitación cognitiva, el test Montreal Cognitive Assessment (MoCA), mismo que
sirvió como instrumento evaluativo para vislumbrar el estado cognitivo de la paciente. En
total se efectuaron 48 sesiones de rehabilitación y, en cada sesión, se estimularon áreas
cognitivas como la memoria, cálculo, escritura, lectura, motricidad, atención y lenguaje. Los
resultados arrojados en este estudio concluyen que el Cuaderno de Ejercicios de
Estimulación Cognitiva Esteve no es apto para disminuir los efectos del Alzheimer, tales
como, la pérdida de memoria y autonomía. Sin embargo logró mantener y mejorar levemente
algunas áreas cognitivas de la paciente como la memoria, el cálculo y motricidad.
Indudablemente, con un adecuado acompañamiento y distintos estímulos proporcionados
por la familia, el centro en el que se encuentra y los profesionales responsables, se podría
aprovechar de mejor manera el cuaderno de estimulación.
Description
Tutora: Psic. Verónica Dávila Peñaherrera \ Bibliografía
Keywords
Alzheimer, estimulación cognitiva, psicopedagogía, test MoCA, adultos mayores