Departamento de Formación Humanística

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¿Educamos seres libres o para la libertad?
(Quito: Universidad de los Hemisferios, 2016, 2016-06-27) Harb Cordero, Mónica del Rocío
¿Educamos seres libre o para la libertad? Nace la pregunta en querer descubrir la situación del hombre en la actualidad, cada vez más solo en medio de tanta gente y en un desbordante espacio tecnológico El cuestionamiento es si el hombre es libre o llega a ser libre, porque si nace libre ¿por qué? no se le percibe libre y si llega a ser libre ¿Cuál es la base de esa libertad? Para argumentar la respuesta se propone tres temas: Comenzar por determinar lo que es la educación y las diferentes visiones. Se recorre el camino de la antropología “tradicional” para desembocar en la antropología trascendental de Leonardo Polo y como tercer tema se explora La libertad, que parte de una intimidad que donante espera una aceptación y una respuesta