Revisión bibliográfica del proyecto "Coaching Students With Executive skills deficit" en estudiantes universitarios con déficit en sus funciones ejecutivas
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Date
2019-06-18
Authors
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Publisher
Quito: Universidad de Los Hemisferios, 2019
Abstract
El objetivo del siguiente ensayo académico, consiste en investigar acerca del proyecto “Coaching Students with Executive Skills Deficits” y su aplicación en estudiantes universitarios que presenten déficits en sus funciones ejecutivas. A su vez, detalla información relevante sobre el desarrollo, definición, evaluación e intervención de las funciones ejecutivas y se descubrirá la efectividad del programa en estudiantes universitarios que presenten deficiencia en sus funciones ejecutivas. La metodología empleada para la realización de este estudio radica en revisión bibliográfica actualizada y pertinente para cumplir con el objeto de estudio. A lo largo del texto se investiga sobre el desarrollo de funciones ejecutivas, y se tratará de comprobar la eficacia de la metodología “Coaching” para el desarrollo de las mismas.
Description
Directora: Karen Merizalde
Keywords
Función ejecutiva, Inclusión escolar, Intervención, Coaching, Déficit de funciones ejecutivas