Influencia de la familia y el entorno educativo para la construcción de la identidad en la generación alfa.

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dc.contributor.authorSerrano Yánez, Micaela de los Ángeles
dc.date.accessioned2021-10-12T18:06:26Z
dc.date.available2021-10-12T18:06:26Z
dc.date.issued2021-08-30
dc.descriptionTutor: PhD. Ana Jácome \ Bibliografíaen_US
dc.description.abstractDespués de las generaciones X, Y y finalmente la Z, fue necesario renovar el acervo de nombres para las siguientes generaciones. La nacida después de la década de 2010, es apodada la generación alfa, a partir de la investigación del científico social australiano Mark McCrindle. Es esencial definir sus diferencias para poder conocer a los miembros y la percepción que tienen sobre su desarrollo personal y social. Una generación de total transparencia, que probablemente interactuará más con el mundo virtual que con el físico, generando una construcción de identidad muy variada en comparación con las anteriores generaciones. La familia y el entorno escolar serán fundamentales para guiar y descubrir la identidad de los individuos que pertenecen a la generación alfa. Cada día más autónomos en el hogar y en la escuela, buscan herramientas tecnológicas para aprender, leer, interactuar con otros, jugar, etc.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1312
dc.language.isoesen_US
dc.publisherQuito: Universidad Hemisferios 2021en_US
dc.relation.ispartofseriesPsicopedagogía;67
dc.subjectGeneración alfaen_US
dc.subjectidentidaden_US
dc.subjectfamiliaen_US
dc.subjectentorno educativoen_US
dc.titleInfluencia de la familia y el entorno educativo para la construcción de la identidad en la generación alfa.en_US
dc.title.alternativeTrabajo de Titulación para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogíaen_US
dc.typeThesisen_US
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Trabajo de titulación de Micaela de los Ángeles Serrano Yánez
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