Estudio de caso y propuesta metodológica. Aplicación de la metodología Montessori a un niño con TDAH en período de adaptación escolar, en tiempos de cuarentena por covid-19.

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dc.contributor.authorDiaz Guzmán, María Emilia
dc.date.accessioned2021-08-03T22:39:57Z
dc.date.available2021-08-03T22:39:57Z
dc.date.issued2021-05-06
dc.descriptionTutor: Ximena Quintana \ Bibliografía \ Índice de tablas \ Índice de ilustracionesen_US
dc.description.abstractEl siguiente trabajo se realiza durante el confinamiento por la pandemia Covid-19. Es un estudio de caso de un niño diagnosticado con dislexia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad, quien, antes de la cuarentena, se encontraba en período de adaptación escolar y social. El propósito es demostrar cómo la aplicación de la metodología Montessori ha sido un apoyo determinante en sostener el trabajo académico y emocional. Frente a cada área afectada por el diagnóstico establecido, se trabajó de forma específica con el material de esta metodología, evidenciándose logros y también aquellas competencias que requirieron otros soportes, sobre todo a nivel emocional, ya que ocurrieron hechos que recrudecieron la dificultad en el adecuado desarrollo del aprendizaje. Después del trabajo de 5 meses se concluye que la metodología Montessori es una propuesta adecuada para acompañar en el proceso de enseñanzaaprendizaje, tanto en situaciones de TDAH y de dislexia.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1257
dc.language.isoesen_US
dc.publisherQuito: Universidad Hemisferios 2021en_US
dc.relation.ispartofseriesPsicopedagogía;62
dc.subjectTDAHen_US
dc.subjectDislexiaen_US
dc.subjectCovid-19en_US
dc.subjectmétodo Montessorien_US
dc.subjectevaluaciónen_US
dc.titleEstudio de caso y propuesta metodológica. Aplicación de la metodología Montessori a un niño con TDAH en período de adaptación escolar, en tiempos de cuarentena por covid-19.en_US
dc.title.alternativeTrabajo de Titulación para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogíaen_US
dc.typeThesisen_US
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Trabajo de titulación de María Emilia Díaz
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