Experiencias positivas en el acercamiento de millennials y centennials a una filosofía realista: preproducción de un curso online.
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Date
2020-10-22
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Publisher
Quito: Universidad de Los Hemisferios 2020
Abstract
En la presente investigación cualitativa se analizan las experiencias positivas de un caso de estudio sobre el acercamiento de millennials y centennials a una filosofía realista. El objetivo principal del estudio fue identificar patrones de similitud en dichas experiencias, con el fin de generar una guía para la generación de contenido –a manera de guion didáctico–, para la preproducción de una serie de videos para un curso online de dicha filosofía, presentado en forma de una devolución creativa audiovisual. La investigación concluyó que existen tres grandes patrones que resumen el beneficio de la filosofía en la vida de dichos jóvenes: realidad, actividades/cultura y ética/política. Esta propuesta quiere ser también un ejemplo de réplica sobre el uso adecuado de las TIC (tecnologías de la información y el conocimiento). Según algunos expertos, el abuso de estas tecnologías ha traído desventajas como la desconexión de la realidad, el phubbing, etc. Sin embargo, uno de los grandes beneficios del uso adecuado de las llamadas nuevas tecnologías, ha sido la educación online, de manera formal con los MOOC e informal con plataformas web como YouTube. De esta manera, la propuesta se ancla también en un uso adecuado de las TIC, en la educación online.
Description
Tutor: Leonardo Moscoso \ Bibliografía \ Índice de tablas
Keywords
Filosofía realista, TIC, Educación online, Curso online