La satisfacción de los periodistas de Ecuador, Chile y México frente a la formación universitaria y sus implicancias en el ejercicio profesional
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Date
2016-11-02
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Publisher
Revista de Comunicación N16
Abstract
En el contexto de una sociedad de la información y el conocimiento, en la que el
desarrollo tecnológico avanza a pasos gigantescos, sondear la sensación de suficiencia en los
egresados activos en el ámbito laboral es una necesidad imperativa de cara al perfeccionamiento de
la profesión y su enseñanza. El objetivo de este estudio es determinar la percepción de los periodistas
sobre la formación universitaria y el nivel de satisfacción de éstos con su formación universitaria,
incluyendo aspectos de manejo técnico, teórico y práctico. Para ello, se realizaron 120 entrevistas
semi-estructuradas a periodistas en activo chilenos, ecuatorianos y mexicanos de los cuatro soportes
periodísticos (prensa, televisión, radio e internet). Los resultados muestran que si bien la importancia
concedida a la formación académica en el desarrollo profesional varía según el país, los periodistas
de cada país perciben una serie de falencias en sus sistemas educativos particulares que hacen
necesaria una reformulación de las carreras de Comunicación Social y Periodismo.
Description
Keywords
Periodismo, Práctica Profesional, Factores de influencia, Educación, América Latina