Capacidad de la gestión pública, una mirada a través de la política pública de educación entre 2006 y 2011
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Date
2012-07-01
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Esta investigación ha analizado el estado en la que se encontraba la educación en el Ecuador hasta el 2005, cuando no existía una política pública en el sector;a continuación se investigó en detalle el diseño de la política pública educativa y los campos de desarrollo de la política pública, es decir el Plan Decenal en el debate público, en el sistema político, en la participación ciudadana no eleccionaria y en el Gobierno. La integralidad de este proceso tenía como meta transformar y potencializar el sistema educativo, para alcanzar un sistema de calidad. Finalmente, tras haber identificado las fortalezas y debilidades del diseño de la política y de su concatenación en el sistema político nacional, y además conocer si se ha cumplido con las metas a corto, mediano y largo plazo (pese a que no se haya establecido de forma específica dentro de la política). El Proyecto de Fin de Carrera presenta una alternativa en la estructura de la política pública de calidad educativa, enfocándose en la metodología del diseño de la política pública, como la clave para una ejecución de eficientes resultados para la ciudadanía. Además que también resulte de ella otros aportes al Estado, por ejemplo: en el área política ecuatoriana, reforzaría la cultura democrática, la participación nacional y en el área económicacontribuiría al aumento de la productividad del Ecuador y el salario de los trabajadores.
Description
Director: Dr. Abelardo Posso Serrano
Keywords
políticas públicas, plan decenal de educación, diseño de política, niveles de educación, democracia, educación, calidad educativa