Un acercamiento a la realidad educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales ante la emergencia del COVID 19 durante el periodo 2020-2021.

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dc.contributor.authorRosero Olmedo, Andrea Michelle
dc.date.accessioned2021-12-08T14:15:05Z
dc.date.available2021-12-08T14:15:05Z
dc.date.issued2021-11-15
dc.descriptionTutora: Mgs Verónica Dávila \ Bibliografíaen_US
dc.description.abstractA nivel mundial la pandemia por COVID-19 ha ocasionado la paralización de actividades presenciales y el cierre de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar su propagación y mitigar su impacto. En el Ecuador, todas las instituciones educativas se vieron obligadas a cerrar sus instalaciones, ocasionando que los estudiantes y docentes realicen sus clases bajo la modalidad virtual. Por lo que en este ensayo se analiza la respuesta y acciones que tomó el Ministerio de Educación del Ecuador bajo el escenario del Covid-19 para que tanto para el personal docente como estudiantes se adapten de una manera práctica y eficiente a las nuevas modalidades virtuales de enseñanza y aprendizaje que causan inconvenientes especialmente en aquellos estudiantes con alguna necesidad educativa especial (ej. dislexia, discapacidad auditiva, visual). Se analizan también los aspectos positivos resultantes de la educación virtual durante la emergencia sanitaria, y los aspectos que se pueden mejorar en la atención educativa.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1337
dc.language.isoesen_US
dc.publisherQuito: Universidad Hemisferios 2021en_US
dc.relation.ispartofseriesPsicopedagogía;69
dc.subjectEducación Inclusivaen_US
dc.subjectModalidad Virtualen_US
dc.subjectNecesidades Educativas Especialesen_US
dc.subjectCalidad educativaen_US
dc.titleUn acercamiento a la realidad educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales ante la emergencia del COVID 19 durante el periodo 2020-2021.en_US
dc.title.alternativeTrabajo de Titulación para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogíaen_US
dc.typeThesisen_US
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Trabajo de titulación de Andrea Michelle Rosero Olmedo
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