Psicopedagogía

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Manual dirigido a estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad de la Universidad de los Hemisferios para mejorar su calidad de vida y su plena incorporación a la sociedad . Propuesta Metodológica
(Quito-Ecuador, Universidad de los Hemisferios, 2014, 2014-12-10) Borja Martínez, María Caridad
En la universidad, se considera al estudiante un sujeto independiente y responsable de su propio aprendizaje y desarrollo profesional. Por ello, muchas veces se ven ignoradas las distintas necesidades educativas de cada alumno y, al no cumplir las expectativas del docente y la carrera, el estudiante es encasillado como ocioso, y muchas veces no apto para la carrera, y vida profesional. El fracaso en el rendimiento social y académico del alumno universitario es percibido por los demás como falta de interés, desmotivación o el resultado de escasos hábitos de estudio. Sin embargo, un estudio profundo acerca de este problema evidencia que muchos de ellos sufren Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH), trastorno caracterizado por la falta de inhibición de procesos básicos necesaria para el éxito en la vida académica, social, laboral etc. La Universidad de los Hemisferios, como un aporte al conocimiento y superación de las dificultades producidas por el TDAH, ha elaborado un manual con fundamentos bibliográficos para poder plantear estrategias específicas y conseguir un mayor éxito en la vida universitaria.