Trastornos de ansiedad en niños durante la consulta odontológica, revisión de literatura.
No Thumbnail Available
Date
2026-02-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Quito: Universidad Hemisferios 2026
Abstract
Introducción: La ansiedad dental infantil es una respuesta emocional negativa que interfiere
en la atención odontológica, provocando miedo persistente, resistencia al tratamiento y
evasión de futuras consultas. Se manifiesta mediante síntomas fisiológicos como taquicardia,
sudoración, llanto, palidez y conductas de evitación. Entre los factores que contribuyen a su
aparición se encuentran experiencias traumáticas previas, el entorno clínico, la actitud del
odontólogo y la influencia parental. El objetivo fue analizar atreves de un estudio la literatura
científica publicada entre 2020 y 2025 sobre los trastornos de ansiedad en niños durante la
consulta odontológica, identificando sus causas, manifestaciones clínicas y estrategias de
manejo efectivas. Materiales y Métodos se realizó una revisión de literatura narrativa en la
base de datos PubMed y SciELO, seleccionando 25 artículos en inglés y español que
abordaran la ansiedad dental en pacientes pediátricos. Se incluyeron estudios clínicos,
revisiones sistemáticas y artículos originales que cumplían con criterios de calidad científica.
Los resultados indican que entre el 15 % y el 35 % de los niños presentan ansiedad dental
significativa. Factores como el uso de instrumental ruidoso, la decoración del consultorio, la
actitud del profesional y la presencia de los padres influyen directamente en el nivel de
ansiedad. Las técnicas más efectivas para su manejo incluyen el modelado, la distracción
audiovisual, la comunicación empática, el refuerzo positivo y la sedación consciente. En
conclusión, los trastornos de ansiedad en niños durante la consulta odontológica son
prevalentes y afectan la calidad de la atención. Su detección temprana y el uso de estrategias
adecuadas permiten aumentar la satisfacción del paciente y mejorar los resultados clínicos.
Description
Tutor: Ana del Carmen Armas Vega / Bibliografia